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线上温暖相约 共襄阅读盛会
---山东省小学语文整本书阅读教学专题研讨在潍坊日向友好学校举行
发布时间:2020-11-25 来源:山东省教科院 点击数:0
 

为帮助老师们更好地理解统编小学语文教材的编写特点,高质量地组织整本书阅读教学活动,11月18日上午,山东省小学语文整本书阅读教学专题研讨如期举行。本次活动由山东省教育科学研究院主办,潍坊市教育科学研究院、潍坊市奎文区教育和体育局、潍坊日向友好学校承办,中国教研网协办。省内各市教研员齐聚鸢都,数十万小学语文教师共聚云端,通过线下与线上相结合的方式,共赴“整本书”阅读的温暖之约。


 

参加本次活动的有山东省教育科学研究院小学语文教研员李家栋,各市语文教研员和省小学语文兼职教研员以及潍坊市、区教育科学研究院相关领导、专家与会,并发表致辞。

山东省教育科学研究院语文教研员李家栋老师作了以《整本书阅读教学实践思考》为题的专题报告。他带领老师们梳理了阅读的意义和价值,借鉴阅读层次研究理论,通过有效评价推进整本书阅读,扎实提升学生的阅读能力。李老师为推进整本书阅读树立了航标,明晰了方向。

潍坊寿光世纪学校张晖老师和潍坊日向友好学校姚磊老师分别呈现两节优秀课例—阅读推荐课《红岩》和阅读推进课《木偶奇遇记》。张晖老师的五维阅读任务单,给学生提供了阅读的支架。姚磊老师巧用闯关摘星的方式和金数据评价,不断激发学生的阅读兴趣,引领学生走进奇幻的童话世界。与会教师在两位老师的精彩课堂中流连忘返,受益匪浅。

潍坊日向友好学校王鹏飞校长带来《坚定素养导向 推进整本书阅读》的专题报告,他聚焦核心素养、分别从“为什么读”“读什么”“怎么读”“读得怎么样”四个方面,深入浅出地对整本书阅读进行分析,提出高效的阅读指导策略。阅读与主题实践、文化研学、艺术创作相融相生,丰富多彩的阅读活动,系统的阅读组织架构,学生在读写结合、知行合一中提升了阅读能力和综合素养,这为整本书阅读打开了一扇窗。

虚心涵泳精思进,居敬持志日日新。本次专题教研活动,多层次、多角度、全方位地为教师们日后开展整本书阅读教学提供了有力的导向和启发。对参会教师而言不仅是理念的引领,更是策略的分享。整本书阅读,将如一颗种子播撒在每个学生的心田,厚实核心素养,坚定地走向个性成长!

 

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