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关于举办民办教育教师执教能力展评暨内涵建设活动的通知
发布时间:2020-11-03 来源:山东省教科院 点击数:0
 

鲁教科院函〔2020〕48号 

各市教科院(教研室、教科研中心)、相关部门:

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,认真落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,加强民办教育内涵建设,促进教师执教能力提升,提高教育教学水平,决定开展山东省民办教育教师执教能力展评暨内涵建设活动。有关事项通知如下。

一、范围及推荐名额

我省具有1年以上办学经历的民办幼儿园、民办小学、民办初中、民办高中、培训教育机构和托育机构(0-3岁),以校(园)为单位组成一个2人团队,经逐级推荐,均可参加。以上六个类型,各市每个类型最多推荐2所校(园)参加展评活动。培训教育机构和早教托育机构可直接向我院申报。

二、展评及建设方式

(一)教师执教能力展评方式

教师执教能力展评活动分为初选、复选和展示三个环节。

初选:根据推荐情况,按照一定比例,组织专家从推荐材料中遴选优秀者,参加复选活动。

复选:被遴选参加复选活动的团队,进行现场展示,每个教师展示一堂完整的课堂教学,同时进行相关教育教学的答辩。复选活动根据疫情防控需要另行确定网络或现场评审方式与参评比例。

展示:以团队成员2人的合计成绩为依据,按照2:4:4的比例遴选民办学校教师执教能力优质校(园、所)一等奖、二等奖、三等奖。遴选出的民办教育教师执教能力优质学校(园)课例将通过网络平台、会议、宣讲或出版等形式,进行展示推广,以充分发挥优质学校(园)的示范引领作用,促进民办教育的内涵发展。

(二)内涵建设方式

从民办教育教师执教能力优质校(园)中遴选优秀者为我院民办教育内涵建设实验基地,有计划地组织开展规范办学政策解读和教育教学及教科研相关活动,促进学校规范办学和教师专业发展,形成典型示范,辐射带动一批民办学校及培训教育机构的内涵发展,进一步提升全省民办教育的品质。

三、活动申报及组织

(一)推荐方式

采用自主申请、逐级推荐的办法,由各市教科院组织推荐。早教托育机构和培训教育机构可直接向我院申报。

(二)材料要求

被推荐单位需将参加展评活动的2名团队成员的相关材料,及时上传至指定平台。提交材料如下。

1.课堂教学实录及教学方案。即以课时为单位的课堂教学实录:视频片头和所发送的文件名应显示标题、作者和单位,主要教学环节有字幕提示;视频格式为flv或mp4格式,视频幅面要求达到720*576以上,视频码流为320Kbit/s以上(手机录制视频材料不予评选),每课时不超过45分钟,容量不超过200MB,建议用视频转码工具转码后上传。课堂教学应把握课程标准,体现先进的教育教学理念,坚持立德树人,落实素质教育。教师所提交的参赛材料须为参加本次比赛而创作,不得利用其他赛事作品参赛,不得冒名顶替。

课堂教学方案指课堂教学实录的文本教案。教案采用word格式,包括课堂教学目标、重难点、教学准备、教学过程(可用表格形式呈现,包括教学环节、教师/学生活动、设计意图)、板书设计及教学反思等内容,不超过5000字。

2.课堂教学说课实录及文本。即课堂教学实录的解说视频和解说WORD文本。视频不超过15分钟,WORD文本不超过3000字。说课内容主要包括说教材、说学生、说教法和手段、说教学程序、说媒体和板书应用、说效果等。

3.《2020年民办教育教师执教能力展评活动推荐表》《2020年民办教育教师执教能力展评活动推荐汇总表》。需提交word版和推荐单位盖章后的PDF版。

(三)报送要求

1.教学方案和实录视频等材料,需在每个材料文件名中注明“XX类+XX学段+XX人+XX市”,并分门别类打包。

2.课堂展示应实事求是,简洁明晰,鲜明生动,具有科学性和逻辑性,体现教师对学科核心素养的理解和把握,展现教师的教学特色和教学风格。

3.参展材料应为本人原创,无版权争议等问题。凡申报者均视为同意将参展材料在相关平台展评推广、结集出版等。

四、其他

1.初选活动材料请以市为单位于2021年3月10-19日,提交至平台:http://pspt.sdei.edu.cn:8001/,届时将登陆账号分配给各市。早教托育机构和培育教育机构自我提交的,可将推荐表发送至邮箱:sd_jixujiaoyu@126.com,我们从邮箱回复登陆账号。

2.复选活动时间和展示时间另行通知。

3.联系方式:王治芳、韩琼,0531-55630288,55630328。

 

附件:

1.山东省民办教育教师执教能力展评活动推荐表.docx

2.山东省民办教育教师执教能力展评活动推荐汇总表.docx

 

 

山东省教育科学研究院

                            2020年11月2日   


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